آموزش و پرورش بعنوان یک سیستم باز اجتماعی و برمبنای طبقه بندی اهداف ((بلوم)) سه نوع هدف را درفرآیند آموزش دنبال می‌کند که عبارتند از:
الف) اهداف شناختی
ب) اهداف دامنه روانی حرکتی
ج) اهداف عاطفی
اهداف دامنه شناختی: با همین روشی که اکنون در مدارس بصورت عمومی در سراسر کشور بکار گرفته می‌شود شکل می پذیرند، هرچند که ممکن است دارای مشکلات خاصی باشد ولی دانش آموزان ما خوب میدانند که :
پایتخت افغانستان کابل است
کره ی زمین دارای ۵ اقیانوس است
ایران دارای ۳۲ استان است که شاید معنی استان را ندانند
حافظ، سعدی و فردوسی را بعنوان شعرای ایرانی می شناسند
اهداف دامنه روانی حرکتی: که از تعامل میان ذهن و اندام اجرایی بدن شکل می‌گیرد را کم و بیش آموخته اند، آنان فوتبال بازی می کنند، توپ را به خوبی در حلقه ی بسکتبال پرتاب می‌کنند.
اهداف دامنه ی عاطفی : حلقه گمشده در فرایند آموزش است زیرا کودکان ما نمی دانند چگونه حرف بزنند
چگونه خوب حرف بزنند
آنان نمی‌دانند چگونه برای جامعه کوچک خانواده و یا بیشتر تعمیر باشند، چگونه موثر باشند
آنان نمی‌دانند
زیبایی شناختی یعنی چه؟ و چگونه می توان از زیبایی ها لذت برد
آنان راستگویی را یاد نگرفته اند
آنان با موسیقی غریبه هستند. و از شنیدن آهنگ های محلی که ریشه در فرهنگ ضمنی ما دارند محرومند
آنان صبور و رازدار نیستند و یاد نگرفته اند در مقابل بعضی مسائل باید صبور بود
آنان نمی‌دانند که چگونه خشم خود را کنترل کنند تا صفحات حوادث روزنامه ها مملو از شرایط نابسامان اخلاقی نباشد.
معلم عزیز
خسته شدیم از این همه آموخته های علوم،ریاضی، ادبیات و غیره
تا کی بیاموزیم حاصل ضرب عدد ۵و۶ عدد ۳۰ هست
تا کی بیاموزیم آب در صد درجه حرارت به جوش می آید
و اگر این مطالب را ندانیم چه مشکلی بوجود خواهد آمد؟
اهداف دامنه عاطفی به کودکان ما هنر زندگی کردن می آموزد
به کودکان ما می آموزد
راستگو بودن را
مفید و موثر بودن را
احترام به فرهنگ ملی و مذهبی را
حل مشکلات شخصی را
