مسئولیت پذیری دانش آموزان:
مدرسه، خانه ی دوم کودک است. دانش آموزان بخش قابل توجهی از زندگی خود را در مدارس می گذرانند. ایجاد فرصت هایی برای یادگیری مسئولیت پذیری از وظایف مهم مدرسه است . آنچه کودکان در مدرسه یاد می گیرند بر یادگیری آنها در خانه و اجتماع تاثیر می گذارد هم چنانکه یادگیری های مدرسه خود متاثر از یادگیری های در خانه نیز هست . کودکان با سابقه و تجربیاتی متفاوت از مسولیت پذیری وارد مدرسه می شوند، برخی بسیار مسئولیت پذیر و برخی دیگر تاحدودی و گروهی دیگر تجربیات مثبتی این این زمینه ندارند.
مسئولیت پذیری در دانش آموزان، نقش مهمی در آینده‌ی شغلی، تحصیلی و زندگی شخصی آنها دارد، نتایج تحقیقات نشان می دهد که مسولیت پذیر به شناسایی و شکوفایی استعدادها ( سهیلی، 1933)، ایجاد انگیزه برای پذیرش مسئولیت بیشتر، ایجاد انگیزه مبارزه جویی و سختکوشی، ایجاد تعهد و پشتکار نسبت به انجام دادن کار ، فراهم شدن زمینه توانمندی در سایر مهارتهای زندگی ، رشد فکری و رشد شخصیت، افزایش عزت نفس (فرهادی، 1939)، پذیرش اشتباه، انجام دادن درست کارها، تشویق دیگران به مسئولیت پذیری (سروش، 1931)، می شود. بنابر این شایسته است که تقویت مسولیت پذیری از اوان کودکی یکی از برنامه های خانواده و مدرسه باشد.